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主题教育工作任务时间安排表
作者:政工部 文章来源:本站原创 点击数:3636 更新时间:2019-10-22 7:00:47 | 【字体:

“不忘初心·牢记使命”主题教育工作

任务时间安排表

制表单位:公司党群工作部                                            制表时间:2019年9月

工作安排

重点内容

具体措施

时间安排

备注

学习教育

 

精心组织

筹备

 

1、学习中央精神和省委部署要求

2、制定主题教育实施方案

3、召开主题教育工作会议

4、成立组织

9月下旬

公司巡回指导组指导基层党组织按照要求开展主题教育

原原本本

学习

1、列出学习计划和时间安排,认真开展自学

2、以支部为单位,组织党员干部集体学习

9月下旬—11月末

支部有学习计划

党员有学习笔记(每周自学2-3次)

3、基层党支部开展五个一活动

9月下旬—11月末

组建1个“学习强国”联合学习群,推动学习;深入职工群众,开展1次走访慰问活动;组织1次联合主题党日活动;开展1次互学互评互访活动;建立清单,解决1批实际问题

集中学习

研讨

 

1、各级领导班子集中安排一周时间,采取党委理论学习中心组学习等形式根据规定学 

10月15日前

主要学习上级组织规定的22篇必读篇目,以及公司党群工作部编制学习材料汇编

2、开展革命传统教育、形势任务教育,先进典型教育,警示教育

9月末—10月末

1、组织副总以上领导,基层单位党政负责人,机关部室负责人和主题教育工作人员到周边红色教育基地参观学习,进行革命传统教育(10月中旬)

2、举办基层党支部书记学习班,邀请有关专

 

 

 

 

家学者,公司领导授课,开展形势任务教育(10月末)

3、收集先进典型事迹在网站上刊发,组织党员干部随时学习(长期)

4、组织各级党政班子成员集中观看党风廉政建设警示教育片《初心的蜕化》(10月)

3、各级党委理论中心组进行学习研讨交流会

9月末组织第一次研讨交流

10月中旬组织第二次研讨交流

第一次研讨交流围绕习近平总书记“不忘初心、牢记使命”重要论述进行研讨

第二次研讨交流围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养,廉洁自律进行研讨

公司副总以上领导,基层单位班子成员均撰写交流发言材料

调查研究

 

开展调查

研究

 

1、研究确定调研主题

2、统筹调研时间、地点,分批次开展调研

10月末前

公司副总以上领导,基层单位班子成员围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神,围绕解决本地区本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题,围绕解决党的建设面临的紧迫问题,围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战等进行调研,确定一个调研题目。自行安排调研地点,时间

撰写调研

报告

1、召开调研成果交流会

2、系统梳理调研成果,推动成果转化

11月上旬

 

讲好专题

党课

 

1、公司及各单位主要领导带头讲一次党课

2、 公司及各单位班子成员到分管部门讲党课

3、支部书记在所在支部讲党课

10月下旬—11月中旬

要有讲义,有记录,有影像

检视问题

 

广泛听取

意见

1、通过多种形式征求意见建议

2、对意见建议进行梳理汇总,形成意见清单

11月上旬

一是召开征集意见会议,邀请市委指导组领导,安排党员、干部、职工、先进人物、离退休职工和职工家属代表参加

二是发放意见征集表

三是设立意见箱

认真检视

反思

 

1、主动查找自身存在的问题

2、认真梳理问题,形成问题清单

3、深刻剖析问题根源

11月上旬

形成书面材料

整改落实

 

开展专项

整治

 

1、制定整改方案,对发现问题及时纳入整改范围

2、围绕整治内容,逐项制定整治方案;

3、认真开展专项整治

4、形成专项整治报告

11月中旬

形成整改方案书面材料

抓好整改

落实

 

1、立查立改,即知即改

2、一时解决不了的限期整改到位

3、对整改落实情况进行督促检查

11月末

 

召开专题民主生活会和组织生活会

 

1、会前,班子成员之间相互谈心谈话,撰写对照检查材料

2、召开民主生活会,认真开展批评和自我批评

3、形成民主生活会专项报告,持续抓好问题整改

4、召开支部组织生活会,公司副总以上领导,基层单位班子成员开展批评和自我批评

11月末

 

成效评估

 

评估主题

教育成效

 

1、对主题教育中的好经验好做法认真提炼,建章立制

2、综合各方面情况,客观评估主题教育效果,形成总结报告

11月末

 

 

 

 

 

主题教育录入:jinma    责任编辑:jinma 
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